記者 吳昌勇 張昊 童慧
暮春時節(jié)，秦巴山區(qū)草木清明，鳥語花香。早晨的一場春雨過后，白河縣倉上鎮(zhèn)中心小學(xué)校園內(nèi)生機盎然，孩子們的笑聲如溪流般清澈。
“阮校長好，阮校長好……”隔得老遠，就聽見孩子們與校長打招呼。阮校長一邊笑臉應(yīng)答，一邊順勢將滾過來的籃球扔向正在操場運動的一群孩子。
阮校長叫阮家寬，今年43歲，2001年畢業(yè)后，先后在卡子鎮(zhèn)小學(xué)、構(gòu)朳初中、白河縣城關(guān)中學(xué)擔(dān)任教務(wù)主任、副校長、黨支部書記等職務(wù)。2021年，被派往白河縣最偏遠的農(nóng)村小學(xué)——倉上鎮(zhèn)中心小學(xué)任校長。2024年，因縣上實施“緊密型城鄉(xiāng)教育共同體”工作，又被任命為“倉上鎮(zhèn)中心小學(xué)教共體”總校長。
說倉上鎮(zhèn)中心小學(xué)偏僻，是因為它距離白河縣城50余公里，距離安康市區(qū)則有90余公里。校舍老化，辦公條件較差。
“增強師生的幸福感，先得從提升校園環(huán)境破題。要讓學(xué)生享受幸福的教育，讓老師享受教育的幸福。”回憶起當(dāng)時的想法，阮家寬說。
資金從何處來？阮家寬一方面向上級申請校建資金，另一方面積極與社會各界溝通聯(lián)絡(luò)。在各級各部門與愛心人士的支持下，他先后爭取到150萬元扶持資金。
資金有了，怎么花？阮家寬有自己的規(guī)劃——改善學(xué)校面貌和提升學(xué)校軟硬件設(shè)施同時發(fā)力。先后完成了教學(xué)樓墻皮美化、部室樓裝修打造、學(xué)生食堂改造升級、操場跑道翻新、教師辦公電腦換新……
硬件改善只是阮家寬邁出的第一步，真正讓學(xué)校煥發(fā)生機的，是他秉承“德智體美勞全面發(fā)展”理念，開展了豐富多彩的社團活動。
“學(xué)�，F(xiàn)有社團20多個，最有名氣的當(dāng)屬編織社團、烹飪社團、中醫(yī)藥社團……”阮家寬一邊介紹，一邊示意前往部室樓參觀。學(xué)校老師笑著告訴記者，“這可是阮校長的得意之作！”
“全國鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)典型案例學(xué)校”“德育先進集體”“立德樹人獎”……走進部室樓的大廳，整齊排列的18塊榮譽獎牌映入眼簾。
走進編織社團，仿佛置身五彩童話世界。桌子上擺放著色彩鮮艷、形態(tài)各異的“花卉”作品。“這些‘花卉’作品以毛線為原材料，以學(xué)校創(chuàng)客社團3D打印的花瓶為依托，相輔相成。”阮家寬介紹。
正沉浸在栩栩如生的作品之中，阮家寬又推開了烹飪社團教室的大門。廚房用具應(yīng)有盡有，兩張八仙桌相對放置，桌面按照餐飲禮儀擺放著桌牌和仿真菜品。
“開設(shè)烹飪社團的目的就是讓學(xué)生學(xué)會自力更生和掌握餐桌禮儀，讓孩子從小就接受文明禮儀的熏陶。”阮家寬說。
經(jīng)過長達40分鐘的參觀，室內(nèi)的8個文藝類、5個技能類、2個科技類、2個生活類社團才一路看完。看著每間教室孩子們的各類作品以及孩子們參加各類比賽獲獎的證書，阮家寬的臉上溢滿了幸福的笑。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。按照“緊密型城鄉(xiāng)教育共同體”工作安排，阮家寬所在的倉上鎮(zhèn)中心小學(xué)與冷水鎮(zhèn)中心小學(xué)、小雙小學(xué)“管理共進、師資共用、資源共享、文化共融、考核共評”。“教共體”骨干教師輪崗人數(shù)達到13人、走教2人，師徒結(jié)對定向幫扶6人，學(xué)生回流人數(shù)達到36人，2024年“教共體”綜合考評排名位列全縣第一方陣。
隨著古箏社團演奏的《漁舟唱晚》緩緩響起，中醫(yī)藥社團的香囊飄出陣陣藥香……一天的采訪接近尾聲。對于阮家寬而言，孩子們爽朗的笑聲，家長們的高度認可，就是自己留在這一方土地的答案。這份答案令人內(nèi)心澎湃，讓人樂此不疲。
【采訪手記】
自2023年起，白河縣試點實施“緊密型城鄉(xiāng)教育共同體”，深入探索，推進試點變示范。2024年全市全面鋪開，旨在不斷優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，讓山區(qū)孩子實現(xiàn)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的愿望。在交流中獲悉，一些異地就學(xué)的孩子，正分批次回到這所家門口的學(xué)校。學(xué)生和家長眾口一詞，“這所學(xué)校真的不錯！”
基于這樣的信任，學(xué)校傾其所能，只想給家長和學(xué)生一個放心的理由。
采訪中，我們深切感受到，阮校長和他的團隊把工作當(dāng)事業(yè)，把校園建成幸福家園，把每一名學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園，讓每個孩子都能在日常教學(xué)和社團組織找到樂趣，切實傳遞“時代向前，我們向上”的教育導(dǎo)向和“德育為先、立德樹人”的教學(xué)理念，這才是最走心的教育。
