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安康新聞網(wǎng)訊（通訊員 鄧永新）“今天到小學(xué)去真好玩，我又能認(rèn)識(shí)新伙伴了！”這是漢陰縣漩渦鎮(zhèn)發(fā)揚(yáng)幼兒園吳鈺潔小朋友，到該校附近杜家埡小學(xué)參觀前開心的話語(yǔ)，6月以來(lái)，漢陰小學(xué)幼兒園開展幼小銜接活動(dòng)，通過(guò)參觀、體驗(yàn)等活動(dòng)，使幼兒了解小學(xué)生活，促進(jìn)幼兒身心向小學(xué)過(guò)渡。
在幼小銜接活動(dòng)開展過(guò)程中，幼兒參觀了小學(xué)校園，參與小學(xué)課堂活動(dòng)，并與一年級(jí)學(xué)生開展了交流，孩子們分別展示了各自的才藝，從而拉近了不同年齡段孩子的情感距離，也讓幼兒體驗(yàn)到真實(shí)的小學(xué)生活，為幼兒們進(jìn)入小學(xué)打開了心門。
銜接不僅是學(xué)生，教師之間就教學(xué)方法，不同年齡段兒童心理輔導(dǎo)等方面進(jìn)行了交流。圍繞幼兒到兒童之間的心理發(fā)展規(guī)律，參加交流的老師針對(duì)兒童心理成長(zhǎng)過(guò)程中的難題開展討論，提出解決方案，力求從兒童的成長(zhǎng)角度給幼兒以適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，促進(jìn)幼兒心理健康成長(zhǎng)，取得了較好的效果。
據(jù)悉，開展幼小銜接活動(dòng)是貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體體現(xiàn)，旨在通過(guò)具體的活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)�、禮貌的語(yǔ)言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。
