通訊員 于延琴 陳小勇

一個(gè)普通勞動(dòng)者，到底能走多遠(yuǎn)？

安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師趙小燕給出了答案。4月28日，中華全國總工會(huì)正式公布，她榮獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

從2018年返鄉(xiāng)至今，不過八年。她不僅完成從“全國技術(shù)能手”到職教“播種者”的身份轉(zhuǎn)換，更用近三十年堅(jiān)守證明：勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，技能改變命運(yùn)。這枚沉甸甸的獎(jiǎng)?wù)?，既是對她個(gè)人技藝與奉獻(xiàn)的最高肯定，更是一個(gè)時(shí)代關(guān)于奮斗最鮮活的樣本。

一個(gè)決定與“零的突破”

2018年，趙小燕已是湖南長沙一家上市藥企焊接技術(shù)負(fù)責(zé)人，頭頂“全國技術(shù)能手”光環(huán)，年薪豐厚。得知安康市出臺(tái)支持本土人才回歸政策后，她毅然決定返鄉(xiāng)。

“我從農(nóng)村出來，當(dāng)年沒有學(xué)歷技術(shù)，只能掃地，吃了太多苦?！壁w小燕說，“如果家鄉(xiāng)的孩子們能早點(diǎn)學(xué)到真本事，就不用重復(fù)我當(dāng)年的彎路?！?/p>

1979年，趙小燕出生于漢濱區(qū)張灘鎮(zhèn)。家中姊妹四人，她排行老大。高中畢業(yè)后，為減輕家庭負(fù)擔(dān)，她赴京打工，進(jìn)廠只能掃地。車間里，她見一位工程師受老板敬重，也第一次知道電焊這門手藝，決心要學(xué)。

拜師被拒：“你太瘦小，干不動(dòng)。”找經(jīng)理，對方勸她做服務(wù)員。她沒有退縮：“就做工人?！?/p>

見她執(zhí)拗，經(jīng)理指著80張不銹鋼板，讓她20天內(nèi)按圖紙打磨完成。圖紙、坡口、鈍邊，這些詞她聞所未聞。

她沒有放棄，邊掃地邊偷學(xué)。干完活后自己摸索使用角磨機(jī)。每天手掌麻木，手指不聽使喚。

20天后完成任務(wù)。經(jīng)理告訴她：“張總工程師愿意收你當(dāng)徒弟?！彼郎I濕眼眶。

學(xué)徒更苦：鋸焊縫鋸到手腕失覺，下班握不住筷子。夏日防護(hù)服密不透風(fēng)，不能開風(fēng)扇，8小時(shí)如蒸桑拿。曾被嫌棄瘦小，在狹小空間里成了優(yōu)勢。她鉆得進(jìn)去，也吃得了苦，身上燙傷磕碰無數(shù)。

幾年下來，她邊打工邊求學(xué)，從焊接初級工一路考到高級技師，拿到大學(xué)文憑，成為中國少有的女性焊接大師。

這段經(jīng)歷，讓她對“技能改變命運(yùn)”有著最深切體會(huì)。

安康技術(shù)學(xué)院黨委敏銳地意識(shí)到趙小燕的價(jià)值。當(dāng)時(shí)，學(xué)院沒有焊接專業(yè)，設(shè)備陳舊，技能大賽成績一片空白。學(xué)院果斷決策：引進(jìn)趙小燕,更要為她搭好臺(tái)。

2019年，她獲得“陜西省首席技師”稱號(hào)。2020年，學(xué)院為她掛牌成立“國家級技能大師工作室”，成為秦巴山區(qū)焊接人才培養(yǎng)的起點(diǎn)。

初到學(xué)院，有人勸她：這里沒有平臺(tái)，不如回南方。她沒有抱怨，一邊爭取資金更新設(shè)備，一邊從最基礎(chǔ)的操作教起。

真正的考驗(yàn)來自技能大賽。2020年9月，全國職業(yè)技能大賽陜西省選拔賽首次向?qū)W院發(fā)出邀請。學(xué)院從未參賽，沒有參賽設(shè)備。

“去不去？”有人猶豫。

“去！哪怕借，也要讓學(xué)生見見世面?！壁w小燕態(tài)度堅(jiān)決。她從西安一家企業(yè)借來焊機(jī)，把車間邊角料收集起來，篩選動(dòng)員學(xué)生。

整個(gè)暑假，她幾乎未休息。早上七點(diǎn)進(jìn)車間，晚上十點(diǎn)才離開。電弧高溫烤得人汗流浹背，防護(hù)服濕了干、干了濕。學(xué)生基礎(chǔ)差，她就手把手教，一個(gè)動(dòng)作重復(fù)幾十遍。

那次比賽，學(xué)生無緣獎(jiǎng)項(xiàng)。她個(gè)人獲三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院焊接專業(yè)省級競賽獎(jiǎng)“零的突破”。也在這一年，她擔(dān)任全國中職焊接項(xiàng)目競賽裁判員。

回來后，她組建焊接社團(tuán)，利用周末和節(jié)假日開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)?！坝幸淮?，趙老師為糾正我的運(yùn)條手勢，蹲在我旁邊整整兩個(gè)小時(shí)，腿都麻了站不起來。”學(xué)生趙宗安回憶。

2023年7月，中三角焊接聯(lián)盟技能交流賽發(fā)出邀請，她帶著趙宗安等3名學(xué)生參賽，在全國眾多高手中斬獲“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。

“比賽回來，孩子們眼里有了光?！壁w小燕說，“他們發(fā)現(xiàn)，原來自己也可以站上這么高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)?！?/p>

中核“訂單班”誕生記

帶隊(duì)參賽只是起點(diǎn)，牽線建立中核“訂單班”，則是趙小燕為學(xué)院焊接專業(yè)邁出的戰(zhàn)略一步。

2025年9月，山東濰坊。第九屆“嘉克杯”國際焊接大賽現(xiàn)場，近四百名焊接精英同臺(tái)競技。這項(xiàng)被譽(yù)為“焊接世界杯”的賽事，匯聚了三十多個(gè)國家和地區(qū)的選手。這是學(xué)院首次站上國際賽場。

趙小燕帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)斬獲佳績：職工組兩人獲二等獎(jiǎng)，學(xué)生組兩人獲二等獎(jiǎng)、一人獲三等獎(jiǎng)。學(xué)院成功獲批“一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展國際聯(lián)盟”焊接與檢測專委會(huì)理事單位，趙小燕當(dāng)選專委會(huì)理事。

賽場上的成績，為她打開了一扇更重要的門。

在賽事期間專委會(huì)議上，她聽到高職院校開展校企合作項(xiàng)目報(bào)告，深受啟發(fā)。核工業(yè)對焊接技術(shù)有極高要求，若能對接該領(lǐng)域，學(xué)生將獲得高水平職業(yè)通道。會(huì)后，她第一時(shí)間向?qū)W院匯報(bào)。學(xué)院黨委高度重視并迅速部署，一場瞄準(zhǔn)國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的校企合作就此啟動(dòng)。

她聯(lián)系上中國核工業(yè)第五建設(shè)有限公司工程研究院院長張亞濱，坦誠說明來意：為學(xué)生未來就業(yè)找出路，不為形式，不為盈利。對方被她的真誠打動(dòng)，當(dāng)即同意考察。

她以自己的行業(yè)信譽(yù)和人脈，為學(xué)院打開了通往國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的大門。

2025年11月4日，學(xué)院與該公司在上海正式簽署校企合作協(xié)議。

張亞濱后來說，正是看中了趙小燕這個(gè)國家級大師，才最終下定決心與學(xué)院合作。

中核“訂單班”的誕生，在安康職業(yè)教育史上寫下濃墨重彩的一筆。這是學(xué)院首次與央企總部級單位建立定向培養(yǎng)合作，更是秦巴山區(qū)職業(yè)教育主動(dòng)對接國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的重要突破。

大師工作室的“頭雁效應(yīng)”

全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，不僅表彰個(gè)人貢獻(xiàn)，更看重對團(tuán)隊(duì)和行業(yè)的帶動(dòng)。在學(xué)院，趙小燕用一把焊槍證明：真正的榮譽(yù)，是讓“一個(gè)人”變成“一群人”。

青年教師的成長，是她最牽掛的事。

1993年出生的周坤賢，原是行政人員。2023年，在趙小燕鼓勵(lì)下從零學(xué)起。短短三年考取焊工中級證書，并在“嘉克杯”大賽中獲二等獎(jiǎng)，如今是趙小燕得力助手?！八敢颐總€(gè)階段的目標(biāo)，從不藏私。她總說，一個(gè)人強(qiáng)不算強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)強(qiáng)才是真的強(qiáng)。”

工作室的輻射效應(yīng)延伸至校外。

2024年12月，“趙小燕國家級技能大師工作室漢陰分站”掛牌成立，這是全市首個(gè)在縣級職教中心設(shè)立的國家級工作室分站。更早之前，她曾為旬陽堯柏水泥制定培訓(xùn)課程，有效提升員工技能水平。這些年，她培訓(xùn)特種設(shè)備焊工700余名，覆蓋900余個(gè)項(xiàng)目，累計(jì)培訓(xùn)超4500人次，授課超5500課時(shí)，為行業(yè)培養(yǎng)了大量高技能人才。

在她的帶動(dòng)下，學(xué)院不僅獲批建設(shè)焊接大師工作室，還成功申報(bào)為國家級高技能人才培訓(xùn)基地。

在學(xué)院，趙小燕是高水平“雙師型”隊(duì)伍的領(lǐng)頭羊?！昂附酉群感?，做人先做事?！边@是她的座右銘，更是她的核心理念。在她看來，焊工手中的焊縫，關(guān)乎生命安全：“跟醫(yī)生手里手術(shù)刀一樣。技術(shù)不好可以練，但如果心不正、責(zé)任不強(qiáng)，就不配拿焊槍。”每次實(shí)訓(xùn)結(jié)束，她要求學(xué)生清理焊渣、歸位工具，以此培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的職業(yè)素養(yǎng)。

備戰(zhàn)“嘉克杯”大賽時(shí)，教師陳均浩說：“趙老師比我們還拼?！彼滋熘笇?dǎo)訓(xùn)練，晚上研究技術(shù)文件到深夜。

她懂得因材施教。學(xué)生明超杰性格活潑、表達(dá)能力強(qiáng)，她便安排他在參賽團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任講解員。賽前，趙宗安緊張得手心冒汗，趙小燕輕拍他的肩膀：“放寬心，正常發(fā)揮就行。”最終代表隊(duì)斬獲佳績。

她對學(xué)生的關(guān)愛，又如母親般細(xì)膩。

賀新悅是中核“訂單班”里唯一的女生。第一次拿起焊槍，看著飛濺的火花嚇得流淚：“老師，我害怕。”趙小燕沒有批評，走過去握住她的手：“總有第一次。我握著你的手，一起焊?！辟R新悅心中的恐懼消散了大半。如今，賀新悅已能獨(dú)立完成高標(biāo)準(zhǔn)焊接作業(yè)，立志成為像她一樣的技能大師。

正是這種嚴(yán)慈相濟(jì)、因材施教的育人方式，讓趙小燕的“頭雁效應(yīng)”持續(xù)放大。

在黨委書記陳文斌看來，高技能人才是欠發(fā)達(dá)地區(qū)補(bǔ)齊科技與產(chǎn)業(yè)短板的關(guān)鍵。補(bǔ)齊人才鏈短板，同樣能夠反哺教育鏈。以趙小燕為代表的“頭雁”入駐后，配套平臺(tái)與培育體系，西部職校同樣能對接國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)走向世界的能工巧匠。

永不滿足的技術(shù)攀登者

在企業(yè)深耕焊接21年，趙小燕掌握了扎實(shí)的焊接技能，并不斷創(chuàng)新。在船用深冷設(shè)備、凍干機(jī)板層焊接方法和結(jié)構(gòu)領(lǐng)域獲得2項(xiàng)國家專利。

回到安康后，她的手機(jī)時(shí)常響起：企業(yè)咨詢鋁合金焊接工藝，請她介紹高技能焊工，詢問壓力容器焊接標(biāo)準(zhǔn)等。

行業(yè)一線持續(xù)“點(diǎn)名”，折射出高技能人才稀缺，而趙小燕是行業(yè)公認(rèn)的技術(shù)符號(hào)。

她一直與時(shí)俱進(jìn)。依托AR虛擬仿真焊接設(shè)備，她打造了現(xiàn)代化智慧教學(xué)模式。仿真設(shè)備無明火、無高溫?zé)焿m，從源頭上規(guī)避安全隱患，特別適合零基礎(chǔ)學(xué)員反復(fù)打磨基本功。系統(tǒng)可自主切換工件材質(zhì)、焊接角度與工藝模式，覆蓋仰焊、立焊等復(fù)雜場景。依托AI分析精準(zhǔn)指出操作短板。她還積極參與機(jī)器人焊接培訓(xùn)，使自身技術(shù)不斷迭代升級。

4月23日，在安康市“中國夢·勞動(dòng)美”勞模工匠主題活動(dòng)中，趙小燕分享道：“有人問我，焊接又苦又累，為什么能堅(jiān)持29年？我想說，是焊花閃爍時(shí)的專注，是焊縫成型時(shí)的成就感，更是‘一輩子學(xué)一門手藝，把一門手藝學(xué)一輩子’的信念?！?/p>

得知獲得全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞?，她比任何時(shí)候都平靜。她感謝各級黨委政府的支持和學(xué)院的平臺(tái)，感謝同事的共力，尤其感謝家人。“這么多年，照顧家庭太少，尤其是女兒?！?/p>

丈夫陳世平是最支持她的人，也是最懂她的人：“趙小燕人前云淡風(fēng)輕，人后默默扛下所有?！?/p>

她說：“榮譽(yù)是新起點(diǎn)。我要為家鄉(xiāng)培養(yǎng)更多焊接人才，讓他們通過技能改變命運(yùn)。”

這份決心，與學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略不謀而合。

院長張東紅說，趙小燕的獲獎(jiǎng)提升了學(xué)院辦學(xué)影響力，為基層職教注入精神動(dòng)能。學(xué)院將以此為契機(jī)，組建高水平團(tuán)隊(duì)，更新實(shí)訓(xùn)設(shè)施，打造智能焊接專業(yè)群，深化產(chǎn)教融合，開展訂單式培養(yǎng)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送更多高素質(zhì)技能人才。

從秦巴山區(qū)的打工妹到全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，從一個(gè)人握緊焊槍到帶領(lǐng)一群孩子站上世界賽場，趙小燕的故事仍在繼續(xù)。

那些正握緊焊槍的孩子里，或許還會(huì)走出更多個(gè)“趙小燕”。

責(zé)編：楊一

一審：楊一

二審：趙漪湉

三審：田丕